Facultad: Ciencias Administrativas y Agropecuarias
Programa Académico: Medicina Veterinaria
Asignatura: Biología Celular y Molecular
Docente: Xiomara Mayerly Chanagá Vera Grupo: 1.3
Horas presenciales: 2 Horas independientes: 2
Fecha: 22 de agosto de 2010
OBJETIVO
Identificar la importancia de la célula mediante la lectura crítica y la puesta en común, para poder describir y reconocer la célula como un todo y como parte fundamental de todo ser vivo.
COMPETENCIAS
Interpretativas: Tener la capacidad de discutir fluidamente aspectos relacionados con la célula, su estructura, funcionalidad.
Argumentativas: Poder defender su propia opinión en relación a la importancia de la célula como unidad constitutiva de los seres vivos, y específicamente de los animales, logrando una visión amplia y objetiva de está en su quehacer veterinario.
Analítica: Estar en la capacidad de generar interrogantes, analizar las teorías y conceptos desarrollados sobre la célula.
Investigativa: Motivar al planteamientos de novedosos experimentos que contribuyan a un mejor estudio de la célula en los animales.
DESARROLLO DE LA CLASE
Actividades antes de la clase:
En la clase anterior se recomendará la lectura de los capítulos
• Capítulo 1 de Becker y col. 2007
• Capítulo 5 de Audesirk y col. 2005
• Capítulo 1 de Cooper y Hausman, 2007
Introducción:
Se iniciará la clase con la siguiente reflexión, leída por el docente:
“Aprender es descubrir lo que ya sabes
Hacer es demostrar lo que sabes
Enseñar es recordar a otros que lo saben tanto como tú
Todos somos aprendices, hacedores, maestros”. Richard Bach
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
El docente planteará a los estudiantes las siguientes preguntas, con base en las lecturas realizadas previamente:
¿Qué es una célula?
¿Por qué es importante estudiar la célula?
¿Qué clase de células conocen?
¿Qué componentes posee la célula?
Esto se desarrollará mediante una lluvia de ideas, para lo que se dividirá el grupo en dos y nombrará un moderador por grupo, quien anotará en el tablero los conceptos generados por los estudiantes.
A continuación, el docente replanteará e indagará mediante preguntas con todos los estudiantes la veracidad de las respuestas planteadas.
Se iniciará la clase magistral con ayuda del video beam, realizando la presentación de los conceptos temáticos de la clase en diapositivas, así:
sábado, 11 de septiembre de 2010
Teoría Celular
Célula, es una palabra muy sencilla pero con un gran significado en la historia de la biología. En 1665, el científico inglés Robert Hooke, utilizando un microscopio primitivo, observó en un pedazo de corcho muy delgado pequeñas celdas a las cuales llamó células, hasta este momento dichas celdas no se relacionaban con la vida de las plantas, sino con el almacenamiento de ciertos "jugos". Desde aquí el microscopio comenzó a ser una herramienta esencial en el ámbito científico de la época y en el desarrollo de la biología en general.
Luego, muchos otros científicos en otros países durante diecisiete décadas y utilizando el microscopio, lograron perfeccionar el diseño de este instrumento lo que permitió una mejor visualización de las células.
En la siguiente tabla tenemos una reseña histórica de la teoría celular:
Tomado de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HOOKE_Robert.jpg
Con sus observaciones postuló el nombre célula para referirse a los compartimentos que encontró en un pedazo de corcho, al observar al microscopio.
ANTON VAN LEEUWENHOEK (1673)
Tomado de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jan_Verkolje_-_Antonie_van_Leeuwenhoek.jpg
Realizó observaciones de microorganismos de charcas, eritrocitos humanos, espermatozoides.
THEODOR SCHWANN (1839)
Tomado de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schwann_Theodore.jpg
Postuló el primer concepto sobre la teoría celular . Las células son las parte elementales tanto de plantas como de animales.
RUDOLF VIRCHOW (1850)
Tomado de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rudolf_Ludwig_Karl_Virchow.jpg
Escribió: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una de las cuales contiene todas las características de la vida. Todas las células provienen de otras células".
Los postulados que definen como tal la teoría celular son:
• Todos y cada uno de los organismos vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares).• Los antecesores de las células, son células preexistentes.
PROPIEDADES Y NIVELES DE UN SER VIVO
Mapa elaborado por Xiomara Chanagá
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